Nama
:Ainin Shofiyah
NIM :140651100102/PAUD 6C
KECERDASAN
LINGUISTIK
1. Pengertian Kecerdasan Linguistik
Intelligence (kecerdasan)
adalah kemampuan mental umum untuk belajar dan menerapkan pengetahuan dalam
memanipulasi lingkungan, serta kemampuan untuk berpikir abstrak. Menurut
May Lwin, kecerdasan linguistik adalah kemampuan untuk menyusun pikiran dengan
jelas dan mampu menggunakannya secara kompeten melalui kata-kata, seperti
bicara, membaca, dan menulis
2. Ciri-ciri kecerdasan Linguistik diantaranya sebagai
berikut,
· Senang
membaca semua bentuk bacaan;
- Senang mencoret-coret dan menulis ketika mendengar atau berbicara;
- Sering mengontak teman-teman melalui surat, email, atau mailing list (atau coretan-coretan kecil di atas secarik kertas bagi anak-anak);
- Selalu memaparkan ide atau pendapat-pendapatnya di hadapan orang lain;
- Sering menulis jurnal (catatan pengalaman);
- Senang teka-teki atau kata-kata silang;
- Sering menulis hanya sekadar mencari kesenangan (mampu menulis lebih baik dari anak-anak lain seusianya);
- Menyukai permainan dengan kata seperti permainan kata;
- Suka pada pelajaran bahasa termasuk bahasa daerah dan bahasa-bahasa asing;
- Senang bergabung pada acara-acara debat, dialog, atau berbicara di hadapan publik;
3. Ciri-ciri Anak Usia Dini yang Mempunyai Kecerdasan
Linguistik Tinggi
|
LAHIR-1 TAHUN
|
1-2 TAHUN
|
2-3 TAHUN
|
|
1. Merespon jika namanya dipanggil
2. Berceloteh ataumengucapkan sepatah dua patah kata
|
1. Mengenal suara orang terdekatnya
2. Mampu menyebutkan nama benda.
3. Mengerti perintah sederhana
|
1. Mampu
Mengenal
suara benda,binatang,orang lain.
2. Mampu menyatakan dalam kalimat pendek
3. Mampu mengajukan pertanyaansederhana.
|
|
3-4
TAHUN
|
4-5
TAHUN
|
5-6
TAHUN
|
|
1. Mampu mengenali dan hampir bisa menirukan berbagai
suara.
2. Tertarik untuk dibacakan buku cerita
3. Mampu mengenali nama benda dan fungsinya
|
1. Mampu mengenal masing-masing bunyi huruf
2. Senang belajar membaca
3. Mampu diajak berdialog sederhana
|
1. Mampu berbicara dengan lancar
2. Mampu bertanya lebih banyak dan menjawab lebih
kompleks.
3. Mampu mengenal bilangan dan berhitung sederhana
|
4. Strategi Yang
Dapat Dilakukan Untuk Mengembangkan Kecerdasan Linguitik Yang Dimiliki Oleh
Anak
A. Sumbang saran :
B. Bercerita :
C. Rekaman :
D. Jurnal
Penulisan :
E. Penerbitan
:
5. Komponen Kecerdasan Linguistik
Mengutak atik dan menguasai) tata bahasa, sistem
bunyi bahasa (fonologi), sistem makna bahasa (semantik), penggunaan bahasa dan
aturan pemakaiannya (pragmatik). Kecerdasan linguistik verbal mencakup juga
kemampuan ketrampilan bahasa, meliputi kemampuan menyimak (mendengarkan secara
cermat dan kritis) informasi lisan, kemampuan membaca secara efektif, kemampuan
berbicara, dan kemampuan menulis.
6. Indikator Kecerdasan Linguistik-Verbal Anak Usia
Dini
- Anak senang berkomunikasi denganorang lain, baik dengan teman sebaya maupun orang dewasa usia 2-6 tahun .
- Anak senang bercerita panjang lebar tentang pengalaman sehari-hari, apa yang di lihat dan di ketahui (3-6 tahun) .
- Anak mudah mengingat nama teman dan keluarga (usia 2-6 tahun), tempat atau hal-hal sepele yang pernah di dengar atau di ketahui, termasuk iklan (usia 3-6 tahun) .
- Anak suka membawa-bawa buku dan pura-pura membaca (2-4 tahun), suka buku dan cepat mengeja melebihi anak-anak seusianya (4-6 tahun).
